Ni muerto has perdido tu nombre

En la novela escrita por Luis Gusmán, podemos ver, como dice el título "ni muerto has perdido tu nombre" que el nombre de una persona conforma y afecta la identidad y es algo que se lleva para toda la vida.
Para comenzar, algunos personajes de la novela tienen dos historias de vida reflejadas por distintos nombres.
Como primer ejemplo , podemos analizar a Ana Botero .Este personaje que se llama Lara Dominguez fue víctima de la dictadura militar y bajo tortura el nombre Ana Botero cobró vida, el cual más adelante terminaría tomando más fuerza que el de Laura. "Solo por un día había llevado el nombre de Ana Botero , y sin embargo ahora que Varelitta lo había pronunciado se daba cuenta de que sonaba tan real como su propio nombre : Laura". Al ponerle un nombre falso a Laura, un nombre de alguien que no existe(Ana Botero) transmiten el mensaje de que Laura en su día cautiva, no existía, no era nadie. Cuando a Laura la llamaron después de muchos años Ana Botero de nuevo, sintió un vacío y ese nombre le causo terror, la traslado a aquella época oscura y pensó que el nombre de un día no puede sobrevivir tantos años.
Como segundo caso,podemos analizar a Varela y aVarelita. Ambos socios, adoptaban diversas posturas y actitudes según el nombre con el que actuaban. Cuando utilizaban los nombres de Varela y Varelita se ponían en los zapatos de aquellos asesinos a sueldo de la época de la dictadura.
En el caso de Varela que se hace llamar Aguirre, (para esconder su pasado) vive una vida "normal" en una chacra y trabaja como dueño de un hotel. Cuando lo llama a Varelita porque necesitaba su ayuda, al estar los dos juntos después de tantos años, estos nombres recobran vida de nuevo al planear un nuevo asesinato.
Varelita en cambio, a lo largo de estos años continuo su trabajo de extorsión y chantaje utilizando el mismo nombre con el que imponía miedo. Se aseguró de esta forma, no olvidar su pasado. Paralelamente, utilizaba el nombre de Juan Garnero bajo el cual llevaba una vida normal.
Como para dar un fin a una época oscura, hasta el nombre del diario cambio. Antes se llamaba "El Pregón ". Hasta las pequeñas cosas también cambian su nombre para marcar el inicio y fin de una época.
Comprobando que "Ni Muerto has perdido tu nombre" podemos analizar el claro ejemplo de cuando Federico "revive" la memoria de sus padres utilizando aerosol para grabar sus nombres sobre una piedra dándoles así vida, una historia y una forma de comprobar que alguna vez fueron alguien.
Desde nuestro punto de vista cabe destacar la importancia del uso de nombres que hacen referencia a nuestra identidad, habla de quienes somos, y como bien dice Luis Gusmán, ni muerto has perdido tu nombre.

Cuento Alegórico

 En la esquina entre las calles Frías y Guerra vivían las dos familias más importantes del vecindario. En la casa número 1945 del lado oriental, estaba la familia Chevkrus.  En la casa número 1991 en el occidente, habitaba la familia Nekeddy. Éstas eran vecinas, pero padecían muchas diferencias.

En primer lugar se diferenciaban en el área laboral, la familia Nekeddy tenían una empresa que era una de las más poderosas del vecindario que se encargaba de la compra y venta de mercancías. La familia Chevkrus  tenía un trabajo totalmente distinto,  primero reciclaban y luego con eso hacían artesanías para vender en la feria principal de la ciudad.

En segundo lugar, tenían ideas y personalidades que no eran ni un poco similares, por eso no soportaban estar en un mismo barrio.  La familia Chevkrus  era muy comunitarios ya que donaban y apoyaban la igualdad para todo el vecindario .La familia Nekeddy consideraba importante el crecimiento económico de los mercados y sus ganancias.

Ambos utilizaban a otros vecinos del barrio para enfrentarse indirectamente.  Se desarrollo la rivalidad entre otros dos vecinos del barrio que diferenciaban en lo territorial, a causa del conflicto entre Nekeddy y Chevkrus . El nombre de una de las familias era Bietcongo, que vivian en el sur y tenian una buena relacion con la familia Chevkrus. En cambio, la otra familia llamada Bietmingo, que habitaban en el norte, compartian intereses y tenian afinidad con la familia Nekeddy.

Competían entre ellos para ver quienes tenían mejor  calidades de vida, por ejemplo con el sistema de seguridad, la familia Nekkedy, al instalar alambres electricos en sus medianeras, a contramedida la familia Chevkrus instalo un sistema de alarmas avanzado en toda la casa.

 Ademas, un coflicto que se desarrolló entre los vecinos fue porque se habia plantado un arbol en una de las casas donde traia diferentes problemas a la otra. Como por ejemplo,  no existia tal sol en el jardin, la pileta no se podia mantener limpia, ya que las hojas caian adentro y por ultimo el arbol producia un tipo de nuez que al caerse lastimaba a la familia mientras disfrutaban el jardin. Traes este conflicto, los vecinos se amenazaban entre ellos en hacerse un supuesto juicio que nunca se concreto.

En fin, despues de todas las peleas , la familia Chevkrus deicidió mudarse a otro vecindario , mientras las otras familias siguieron los pensamiento de la familia Nekkedy. 

Inforgrafía Adrogue

Mediante el programa "Piktochart" realizamos para la materia " Proyecto de investigación " una infografía de Almirante Brown y luego lo relacioné con el  tema de mi proyecto "Condiciones de vida y segregación urbana"

Prevención y promoción, mejores condiciones de vida

En las materias Literatura, Tics, Proyecto de Investigación, y Geografía debimos realizar una presentación llamada Pecha Kucha, se trata de un  formato (fundamentalmente creativo) en el cual se expone un trabajo de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una. Mi tema es  Condiciones de vida y Segregación urbana ,el tema del proyecto pretende abordar las distintas problemáticas sociales que se fueron dando en el transcurso del periodo 1989-2014,  investigando la calidad de las condiciones de vida de los habitantes del partido, las posibles causas y consecuencias de la segregación urbana y las  campañas de prevención  que se fueron aplicando para dar respuesta a dichas problemáticas. Me pareció  importante investigar esta problemática, sus causas y consecuencias para así abordar las posibles campañas de promoción y prevención ya que a través de ellas se darían las respuestas que la comunidad espera y merece.

El 12/06/2014 tuvimos la posibilidad de exponer nuestros proyectos a través del Pecha Kucha,me pareció una tarea interesante ya que era la primera vez que exponíamos individualmente una exposición oral, a pesar de los nervios y el miedo de que no sabíamos como podía resultar, finalmente pudimos concentrarnos y hacer buenas presentaciones, dejándonos una experiencia diferente para nuestras vidas.

Pechakucha [autoguardado] from coniferreiro

Ciencia y Sociedad

En la materia Proyecto vimos dos películas. La primer fue, And the Band Played On es un telefilme docudrama estadounidense de 1993, dirigido por Roger Spottiswoode. Protagonizado por Matthew Modine, Saul Rubinek, Alan Alda, Ian McKellen, Glenne Headly, Richard Masur, Lily Tomlin en los papeles principales. A comienzos de 1976, el epidemiólogo estadounidense Don Francis (Matthew Modine) llega a un poblado de los aledaños del Río Ébola en el Congo y descubre que muchos de sus residentes y el médico que trabajó con ellos, murieron por una misteriosa enfermedad que más tarde sería identificada como el virus Ébol . Esa será su primera experiencia de una epidemia mortal, que junto a la imagen de los fallecidos que él ayudó a cremar , le perseguirán más tarde. En esta película se enfrentará la enfermedad del SIDA. La segunda fue Casas de fuego es una película Argentina de 1995, dirigida por Juan Bautista Stagnaro y protagonizada por Miguel Ángel Solá, Pastora Vega y Carola Reyna.Se estrenó el 31 de agosto de 1995 y fue ganadora de siete premios, entre ellos el Cóndor de Plata y el Kikito de Oro del Festival de Gramado como mejor película. Habla de la lucha contra mal de Chagas es una enfermedad transmitida por un parásito a través de la picadura de un insecto o por sangre infectada.

Con respecto a la relación entre la ciencia y la política es que el Estado debe ayudar otorgándoles dinero y beneficios a los científicos con sus investigaciones. Luego cuando descubren un hecho importante, ellos deben hacer campañas de prevención. La ciencia ayuda a la política a cuidar a las ciudadanos. Al contrario a esto, en la película " And the Band Playen On" en el gobierno de Reagen, los políticos no apoyaron ni económicamente ni de ninguna otra forma a los científicos porque el SIDA influía solo en los homosexuales. Reagen era el presidente y creía que tenía asuntos más importantes para ocuparse que este. Además no querían gastar gran cantidad de dinero en una parte pequeña de la población y no querían invertir en los bancos de sangre. En la segunda película esta situación se repite, la política no tuvo participación. En las casas pobres o precarias tenían un material el cual atraían a las vinchucas es por esto que el Doctor plantea que los territorios no sean más transitorios sino que sean viviendas permanentes, así estas pueden ser construidas con materiales más eficientes. Los políticos no aceptaron este plan, es por eso que le dificultó a los científicos avanzar con la investigación.

Refiriéndonos a la divulgación científica y rol de los medios de comunicación en las dos películas esto es fundamental. En la primer película hay una gran divulgación ya que todo el mundo se entera de los sucesos. En Francia había un grupo especializado averiguando y tratando de descubrir el motivo de la enfermedad, también hacia lo mismo Estados Unidos. Luego estos dos se "alían" juntándose en París para definir que se le iba a transmitir al público. Por otra parte, los periódicos, son un medio de comunicación, que publicaban los avances científicos pero no ponían que la enfermedad del SIDA era solo de homosexuales porque sino la gente no se iba a interesas. En la segunda película, a Mazza y a su equipo le juega en contra los medios de comunicación, ya que la prensa mostraba sus errores y no sus éxitos. También decían que Mazza no tenía ética por su planteamiento sobre las viviendas. Esto deja claramente que los medios de comunicación son muy importantes, así tanto como la política, e influyen mucho en la gente y esto a la ciencia.

Queremos destacar el conocimiento científico como construcción colectiva en las dos películas. En ambas, es fundamental el trabajo en equipo ya que se requiere diferentes profesionales que se especialicen en temas diferentes. Por ejemplo el sociólogo en " And the Band Played ON" descubrió que la enfermedad del SIDA se transmitía mediante el sexo. Muchas mentes son más útiles que una, y debatir temas con distintos puntos de vista hace que se llegue a mejores conclusiones. En la película Casas de Fuego, Mazza al final de la película se rinde pero su compañero al animarlo siguió y pudieron terminar la investigación. Eso también es trabajo en equipo, es decir, el apoyo moral.

Por útlimo, esta presente la subjetividad de los investigadores en ambas películas. Francis en la primer pelicula no puede controlar su enojo, por eso se pelea y le pega a diferentes personas. Él no podía soportar que no le den los materiales para trabajar. Francis se acordaba de su experiencia en África al tirar cuerpos al fuego, y esto hacía que el se desconcentrara. El doctor Francis sufre más por la nostalgia, en cambio el doctor Mazza reaccionaba con más violencia y bronca, cuando no se pautaba lo que el pensaba que era lo correcto. Para un científico es muy difícil contener sus sentimientos en ámbitos específicos, apesar de sus estados de ánimo y sus opniones no tienen que influir en su trabajo, después es todo es inevitable porque son humanos. Es decir, que su humor afecta su elaboración. 

Acá hay dos links de noticias actuales sobre las enfermedades que mencionamos anteriormente.

°http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/06/17/actualidad/1403024796_037660.html Esta se trata de que además de que por medio del sexo se transmita el VIH, al reutilizar jeringas aumentó el 90 % de los casos de SIDA y hepatitis.

°http://noticias.exactas.uba.ar/chagas-vinchuca-gurtler-piretroides Esta se trata de que los protocolos que se usan para enfrentar la vinchuca no están siendo efectivos.

En conclusión, nuestra opinión es que la sociedad mejora su calidad de vida mediante los conocimientos científicos del mundo que lo rodead.Actualmente una de las características del momento es la conexión inseparable, la muy estrecha interacción y la relación mutuo de la sociedad con la ciencia. La ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y está adquiriendo un carácter cada vez más masivo

¿Cuál es tu ambiente personal de aprendizaje?

Con el programa Easelly represente mi ambiente personal,lo dividí en 2 secciones, en una los programas que utilizo en el colegio para estudiar e informarme y en el otro los programas que uso cotidianamente y que me representan a mi, en el caso de twitter que lo uso para las dos secciones lo circule con ambos colores.

Comparación entre Matrix y la Alegoría de la caverna

En clase leimos el mito de la Alegoría de la caverna de Platón y vimos la película Matrix. Tenemos como actividad  comparar el mito y la pelicula y decir en que se relacionan.

Matrix

La historia se desenvuelve en una época cuando las máquinas, a través de la inteligencia artificial, llegan a apoderase de la Tierra y dominan por completo sobre la raza humana.

Los humanos intentan opacar el poder de las máquinas oscureciendo el cielo impidiendo que estas adquieran energía del sol para su funcionamiento. A raíz de la carencia de energía solar y luz progresivamente se terminan la vida vegetal y animal

 En el mito de la caverna los hombres permanecen encadenados  percibiendo las sombras de los objetos que pasan detrás de ellos. En matrix, la gente permanece dentro de unos enormes “cultivos de personas” en los que están dormidos, proyectando en sus mentes imágenes, sentimientos y situaciones dados por la matrix. Ellos creen que ésa es su realidad, su verdadera vida, y son engañados por las computadoras para mantener las mentes ocupadas y, a través de ello poder brindarle energía a las máquinas para su subsistencia.

 En el Mito de la caverna, un hombre es sacado del lugar en que está y es enfrentado a la luz verdadera (la del sol), a los objetos que proyectaban las sombras, es decir, al mundo real, al principio, rehúsa creerlo, con el paso del tiempo, comienza a adaptarse, pero sigue confundido, le cuesta asimilar que su pasado es irreal. En la película, Neo es desconectado de Matrix y le es enseñado el mundo real. Al igual que en el mito, Neo se rehúsa a creerlo, le duelen los ojos, porque nunca había visto con ellos, sino con la mente, y, poco a poco, comienza a adaptarse al nuevo mundo que le ha sido mostrado.

En el mito de la caverna, si el “liberado” decidiera liberar a los demás apresados, éstos, se revelarían contra él, y tratarían de matarlo. En Matrix, Cypher trata de matar a Neo, porque era él elegido para liberar a quienes estaban en Matrix y él, quería volver a ella, olvidarlo todo, y tener una vida feliz