Trabajo Integrador Sociología

Fecha de presentación Miércoles 20 de nov.
1-Elegí 3 imágenes de culture jamming y analizarlas utilizando los conceptos trabajados en la unidad sobre globalización.

2-Diseñar una imagen logotipo de algún producto mediático invirtiendo el mensaje del mismo desde una mirada antiglobalizacion o contra hegemonía.


Basándome en los primeros textos que desarrolla el capítulo de globalización, para abordar el tema de culture jamming seria importante tener en cuenta la mediatizacion de las ciudades.Cuanto mas mediatizadas estén las sociedades mas mediatizadas están sus culturas y subculturas. Por eso una característica de los países occidentales como el nuestro es que al estar atravesados por el capitalismo la industrialización  es la que genera productos culturales.Esta "mercancía industrial" encierra riegos para los consumidores y si tenemos en cuenta que no hay industrias sin intereses económicos el único objetivo es muchas veces vender el producto a toda costa sin importar si el consumidor es perjudicado. La publicidad busca persuadir, valiéndose de cualquier tipo de recurso, de las "bondades" que promociona.
Esta postura toma al sujeto como pasivo, como mero consumidor sin tener en cuenta las características psicológicas, la individualidad, la complejidad de cada grupo al que pertenece una sociedad. Las propagandas gráficas, los logos ( el medio) representa el mensaje.
El impacto de lo visual tiene mas poder que lo escrito.


Los tres logos que yo elegí representan empresas que se originan en Estados Unidos y repercuten en América Latina donde se asentua la dependencia de la cultura global y aun mas de la producción audiovisual norteamericana ( esto lo desarrolla el texto que habla de comunicación desigual).



Existen productos culturales globales como los referidos al entretenimiento, la música ,generando programas de televisión como Mtv que tiene una audiencia masiva y apuntan a un publico de adolescentes y jóvenes que tienden a cosificarlos y por lo tanto idiotizarlos como bien representa la palabra "moronic" en el logo. La programación de Mtv concuerda con la Hipótesis con la escuela de Frankfurt (que desarrolla la hipótesis de los medio) que se refiere a que los medios masivos (como es este programa de tv) tienen un efecto narcotizante, su acento en el entretenimiento con productos banales, ridiculizantes , enmascara la realidad y los conflictos sociales. Así refuerzan el conformismo social , la alienación , la degradación del gusto popular y por lo tanto de la cultura, sin posibilidad de una reflexión critica.






Con respecto a este logo de Nike, se representa un aspecto muy complejo del marketing y de los objetivos económicos que se plantean esta clase de corporaciones. En el capítulo 7 en el texto de " Cultura mediática e ideología de los medios" se desarrolla esta problemática. Por un lado, "utilizan" a una población discriminada, excluida, como los negros de Estados Unidos, y los ponen de imagen para la marca (raperos, jugadores de basquet, etc), tratando de dar un mensaje positivo como salir del gueto y mejorar sus vidas. Y al mismo tiempo refuerzan una imagen estereotipada de los negros privándolo de sus empleos ,ya que la empresa fabrica sus zapatillas en el sudeste asiático pagando salarios de esclavos. . De esta manera queda claro que solo son utilizados para vender el producto.





 Las transnacionales como McDonald tienen un gran poder sobre sus consumidores, promocionando de manera atractiva sus productos (como lo muestra este logo) con una imagen tentadora sin tener en cuenta que en exceso que su consumo puede ser perjudicial para la salud.
Como bien se desarrolla en el texto que habla de corporaciones y multimedios estos productos culturales globales y sus mensajes "globales" alcanzan su objetivo a través de una publicidad y un marketing cuidadosamente elaborado, por eso hasta se habla de la Macdonalización.

Elegí cambiar esta publicidad del perfume de fendi ya que la imagen  muestra a una chica de aspecto anorexico como muchas de las modelos que usa esta marca y el mensaje seria que en vez de ser una Fanática  de fendi (Fan di fendi) y ser más intensa (discover the new intensity) ir mas allá de lo que vende y mostrar la realidad que encierra incentivar modelos femeninos con características anorexicas resaltando la importancia de alimentarse (feed me fendi) que significa "alimentame fendi"dejando al descubierto la problemática de la anorexia que tan relacionada con la moda esta (discover the new anorexity).

En conclusión, es que tomando en cuenta la Hipótesis de los medios la ideal sería la Hipótesis de Umberto Eco en el que los consumidores deberíamos ser activos y poder decodificar los mensajes del producto que nos quieren vender, de acuerdo al contexto en que estén insertos. Cada uno debería interpretarlos de distintas maneras según su situación social, educación, edad y cultura. Es decir, no masificarnos sino poder elegir libremente que consumir o que no.

Proyecto sobre Marcos López

 Estas fotos remiten a nuestra vida cotidiana que se pueden relacionar con nuestra cultura. En una de ellas vemos momentos tradicionales de una casa los cuales nos invitan a compartir. La otra foto representa la esquina de un barrio tradicional el cual se puede observar árboles típicos, como por ejemplo un clásico limonero. Y por último vemos un lugar de encuentro muy propio de nuestra cultura , aunque sea una cadena extranjera de comidas rápidas es muy popular y convoca a muchos de nosotros.

En clase estuvimos trabajando con el autor Marcos López, su técnica es reflejar el doble discurso de la modernidad y registrar el mundo en el que vivimos. Marcos no solo trabaja con la pintura sino que también con la fotografía. La fotografía somo manifiesto socio político.

  

Estas fotos son de cuando nuestros padres eran chicos, la idea era con brillantina y colores pintar algunos atuendos o objetos de las fotos, para que parezcan mas modernas y coloridas y luego compararlas con las nuestras de chiquitos, ver que cosas cambiaron entre cada época y tratar de diferenciarlas unas con otras.







Para darle fin a este trabajo en grupos realizamos nuestra propia foto incorporando todos los temas vistos y haciendo una "mezcla" de ellos. En nuestra foto nos encontramos todos juntos formando parte de un picnic,  algunos de nosotros vestidos de manera antigua y otros de manera moderna tratando y jugando con   ya sea un yo-yo, un ipad que representan cada época., incorporando objetos de nuestra cultura o globalizados pero que utilizamos continuamente.

Creciendo en Juguetes

Estos 10 juguetes marcaron nuestra infancia. Con ellos aprendimos cosas del mundo de los adultos tan solo siendo niños.Estos juegos interactivos, llenos de colores y enseñanzas, nos sumergieron en diversión y sin que nos demos cuenta en situaciones de la vida cotidianas.







Con la plancha y la escoba, jugábamos a arreglarnos la ropa y limpiar la casa todo el tiempo.Esto nos preparaba para un futuro ya que los quehaceres domésticos son fundamentales.

 Incontables veces jugamos a ser cajeras de supermercado o administradoras del monopoly. Ahora que tomamos conciencia, es algo muy práctico ya que ir al supermercado y administrar nuestros gastos es fundamental.

Las barbies y los bebes nos hicieron ser como sus mamás. Vestirlos alimentarlos, quererlos y cuidarlos son parte del verdadero trabajo de una mamá que ama a sus hijos.

Los niños suelen jugar con herramientas y disfrazarse de superheores. Ellos juegan a salvar al mundo y también a arregarlo. En nuestra sociedad, es muy normal ver que las personas que ayudan (bomberos, policías, cerrajeros, carpinteros, etc.) son hombres.







Las armas y los autitos son regalos típicos para los niños. Ellos se ven identificados en cuestiones de combate y de carreras.






Todos estos juguetes nos preparan, tanto a niñas como a niños, para la vida adulta. Los tomamos como un juego (porque lo son) pero a la vez, sin que nos demos cuenta nos hacen "practicar" ser grandes. Este proceso de socialización es continuo y no es discontinuo como en otras sociedades.

Vacaciones En Libertad

Este relato surge de la entrevista a mi tía que tiene 40 años. Cuenta que recién la dejaron ir a bailar entre los 17 y 18 años y por este motivo siempre tuvo conflictos con los permisos de sus papas, los cuales consideraban que para ir a los boliches tenia que ser mayor de edad.
Cuando termino el secundario, un grupo de amigas la habían invitado a la costa juntas pero sus padres en ese momento no la autorizaron , esto lo vivió con mucha pena y con un gran enojo hacia ellos porque creía que no le tenían confianza. Recién al año siguiente cuando estudiaba en el profesorado y ya había cumplido los 18 organizo para fin de año, con tres amigas las primeras vacaciones solas.Cuenta que al fin  se sintió libre. Por primera vez en su vida iba a decidir a donde iría , como , que comería y ..... a que hora se levantaría .
Esta experiencia inolvidable significó sentirse adulta por primera vez, ya que le permitió tomar decisiones y resolver problemas sin la ayuda de sus padres. Recuerda finalmente ese viaje como uno de los momentos mas importantes de su vida.